QUÉ ES El ENFOQUE PEDAGÓGICO?

 El enfoque pedagógico es dirigir la atención o el interés de un asunto o problema desde unos supuestos previos para tratar de resolverlo acertadamente, por lo cual el pedagogo lo expone con claridad , esto sirve para educar o enseñar , sobre el punto especifico a tratar utilizando problemas o casos especialmente diseñados para motivar el aprendizaje de los aspectos más relevantes de la materia o disciplina de estudio. 

El aprendizaje se centra en el estudiante, no en el profesor o en la transmisión de contenidos agregados .

Una limitación es centrarse en situaciones puntuales y no dale apertura a posibilidades e intereses de otros elementos personales de los estudiantes permitiendo le estimulación ambiental y adecuada de investigación qué llevan a los estudiantes a encontrar soluciones e hipótesis sobre los diferentes estudios 

Por qué es importante el conocimiento de los enfoques pedagógicos .?

Porque permite reorientar el proceso de enseñanza - aprendizaje posibilitando la organización del qué hacer pedagógico en las escuelas buscando seguir con un paradigma para explicar e identificar la práctica educativa con el fin clarificar tanto a maestros como a la comunidad educativa:

• Propósitos 

• Fundamento 

• Su forma de entender la educación 

• Su verdadero sentido 

Se puede afirmar además qué los enfoques pedagógicos tienen unas ideologías de basé qué les servirá para orientar la práctica de la enseñanza buscando darle identidad a las escuelas porque cada una de ellas es distinta de la otra , entonces se debe tener un enfoque definido para resolver el como debe enseñarse de acuerdo con : 

• Características personales 

• Ritmos de aprendizaje 

• Estilos de aprendizaje 

• Formas de aprender 

A continuación se presentan las características de los enfoques pedagógicos existentes

Enfoque del aprendizaje memorístico 

• Responde a la escuela tradicional donde el estudiante es visto como un sujetó pasivo y el docente es el único que tiene el conocimiento y la verdad. 

 • El estudiante debe aprender contenidos, consintiendo en el simple almacenamiento de información .

Enfoque del aprendizaje cognitivo 

• En este enfoque cognitivo se basa el pensamiento , el estudiante explora su capacidad mental para modificar y controlar la forma en que los estímulos afectan nuestra conducta. 

• Los enfoques cognitivos piensan que una persona es alguien que sabe , que tiene comprensión y capacidad para resolver problemas nuevos sin necesidad de que estos hayan sido aprendidos o vivenciados anteriormente (sin aprendizaje previo ). 

• El enfoque cognitivo considera el aprendizaje como una adquisición y modificación de estructura y conocimientos considerando que las conductas son los productos de esos cambios en las estructuras de conocimientos. 

Enfoque del aprendizaje constructivista

• El constructivismo tiene sus raíces en postulados filósoficos, psicológicos y pedagógicos qué comparten la importancia de la actividad mental constructiva del alumno; el aprendizaje se construye , la mente elabora nuevo significados apartir de este saber y de experiencias previas. Para llevar a cabo este procesó de aprendizaje es fundamental el rol del docente ya que actúa como orientar y promotor del conocimiento .

• Permite reconocer en los niños un modelo de información que permite el acercamiento al comportamiento humano, dando desde ahí elementos claves para tener muy en cuenta el desarrollo del niño en el aula desde una manera no solo intelectual sino integral .

• Al niño se le puede comprender más y el mismo puede comprender sus problemas y la información que resive . El aporte es significativo porque va dando elementos para entrar en contacto más comportamental con el niño y con su mismo desarrollo. 

Enfoque de aprendizaje colaborativo

El del docente y su relación con los alumnos es uno de los aspectos más importante en cualquier intercambio de conocimientos por los que los entornos de aprendizaje colaborativo y cooperativo han sido una buena tabla de experimentación , cuestionamiento e investigación. 

• En este modelo de colaboración, los profesores invitan a sus estudiantes a definir sus objetivos específicos dentro de la temática qué se está enseñando , brindando opciones para actividades y tareas que logren atraer la atención de los alumnos, animando a los estudiantes a evaluar lo que han aprendizaje. Los profesores animan a los estudiantes al uso de su propio conocimiento, asegurando qué los estudiantes compartan su conocimiento y sus estrategias de aprendizaje tratando a los demás con mucho respeto y enfocandose en alto niveles de entendimiento.

• Los docentes ayudan a los estudiantes a escuchar diversas opiniones, a soportar cualquier crítica de una temática con evidencia, a comprender en pensamiento criticó y creativo para participar en diálogos abiertos y significativos. 

Enfoque de indagación cualitativa 

• Conocida también con el nombre de metodológia cualitativa es un método de estudio qué se propone evaluar, ponderar e interpretar información obtenida a través de los recursos como entrevistas , conversaciones, registros, memorias, entre otros con el propósito de indagar en su significado profundo.

• Se trata sobre un modelo de investigación de uso extendido donde los docentes se convierten en investigadores dentro del aula y les enseñan a sus estudiantes a ser investigación aplicadas a las distintas áreas de formación académica.